Šiuolaikiniai prietaisai trukdo vaiko emociniam vystymuisi

Ekspertai teigia, kad isterikuojantiems vaikams reikia duoti šiek tiek laiko patiems nusiraminti, kitaip tariant, reikia kuriam laikui palikti rėkiantį kūdikį ramybėje, nepasiduoti emocijoms ir neduoti jam planšetinio kompiuterio ar telefono, kad jis greičiau nusiramintų.

Vaikų psichologų teigimu, vaikų susižavėjimas šiuolaikiniais įtaisais lemia, kad vaikas nesugeba kontroliuoti savo emocijų, o tai savo ruožtu sulėtina emocinį vystymąsi.

Bostono universiteto tyrėjų grupė padarė išvadą, kad vaikai turi rasti savo būdą kontroliuoti savo jausmus, bet ne jų slėpti, o tai nutinka, kai jų dėmesį blaško žaidimai telefone ar planšetiniame kompiuteryje.

Įtaisai dabar tokie įprasti, kad tėvai juos dovanoja savo vaikams beveik nuo pirmųjų gyvenimo mėnesių. Pasak dr. Jenny Rodeski (Bostono universiteto pediatrijos katedros specialistės), šiuo metu nėra patikimų duomenų apie tai, kaip šiuolaikiniai elektroniniai prietaisai veikia vaiką.

Dr. Rodeski dirba su vaikų raidos ir elgesio problemomis, o jos tyrimai buvo atlikti išimtinai televizijos srityje ir parodė, kad kuo daugiau laiko vaikas praleidžia žiūrėdamas televizorių, tuo sunkiau jam lavinti bendravimo ir kalbos įgūdžius.

Vaikai laisvalaikį leidžia su mobiliaisiais įrenginiais, užuot bendravę su bendraamžiais asmeniškai. Pasak pediatro, jei tėvai mato vienintelį būdą nuraminti vaiką – duoti jam telefoną ar planšetinį kompiuterį, tai vidinis vaiko savikontrolės mechanizmas lieka neišsivystęs.

Ankstesni tyrimai parodė, kad elektroninės knygos ir kiti interaktyvūs įrenginiai yra svarbūs vaikui, kuris jau yra tokio amžiaus, kai geba suprasti ir įsisavinti tai, ką perskaitė, arba yra tokiame raidos etape, kai būtina aktyviai didinti žodyną. Kartu ekspertai pažymėjo, kad norint naudoti tokius įrenginius, vaikas turėtų būti bent jau pradinio mokyklinio amžiaus, o geriau, jei jis jau pradėjo lankyti mokyklą.

Bostono universiteto pediatrų atliktas tyrimas parodė, kad vaikai, kurie tokiais „žaislais“ susidomėjo ankstyvame amžiuje, buvo socialiai ir emociškai mažiau išsivystę nei jų bendraamžiai, kurie pirmą kartą su planšetiniu kompiuteriu susidūrė vėlesniame amžiuje arba visai jo nenaudojo.

Tyrimai parodė, kad jei vaikas ankstyvuoju psichikos vystymosi laikotarpiu visą laiką praleidžia su mobiliuoju telefonu ar planšetiniu kompiuteriu, tai gali lemti tai, kad neišsivystys jo problemų sprendimo įgūdžiai, socialinės sąveikos mechanizmai, empatija (užuojautos jausmas) – t. y. visi tie gebėjimai, kurie paprastai lavėja žaidžiant, bendraujant su bendraamžiais ir tyrinėjant supantį pasaulį. Šiuolaikiniai įtaisai taip pat sutrikdo smulkiosios motorikos vystymąsi, pasaulio pažinimą lytėjimo būdu, o tai labai svarbu ateityje mokantis gamtos ir tiksliųjų mokslų. Be to, nustatyta, kad raumenys, kurių vaikui ateityje reikės rašymui, lieka neišsivystę dėl dažno jutiklio naudojimo.

[ 1 ]